Trabajo en Correos: los paquetes – los números ordinales (1–10)

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
El estudiante observa en la pantalla las cajas numeradas del 1 al 10 y la lista de destinatarios.
Primero lee en voz alta los números ordinales y los nombres de las personas.
Después, relaciona cada caja con la persona correspondiente, diciendo frases completas como: “La primera caja es para Juan Fernández”.
El profesor escucha, corrige la pronunciación si es necesario y anima a los estudiantes a repetir varias veces para fijar la estructura.

Trabajo en parejas o en grupos pequeños
Un estudiante hace la pregunta (“¿Para quién es la tercera caja?”) y su compañero responde (“La tercera caja es para Ana López”).
Luego cambian de rol y continúan con otras cajas.
En grupos de 3–4, un estudiante puede ser el “trabajador de correos” que tiene la lista y hace las preguntas, mientras los otros organizan los paquetes respondiendo con números ordinales.
Se puede añadir un límite de tiempo o un sistema de puntos para hacerlo más dinámico.