Sé, no sé o quiero aprender

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
Cada estudiante lee una tarjeta con una actividad y piensa si sabe hacerla, no sabe hacerla o quiere aprender a hacerla.
Después, elige la frase que mejor describe su situación (Sé…, No sé…, Creo que sé…, Todavía no sé…, Quiero aprender a…).

Trabajo en pareja o en grupo
Los estudiantes comparten sus respuestas y las comentan. Pueden guiarse con preguntas como:

• ¿Sabes hacerlo bien o solo un poco?
• ¿Cómo o dónde lo aprendiste?
• ¿Por qué quieres aprender a hacerlo?
• ¿Conoces a alguien que sepa hacerlo muy bien?
• ¿Qué actividad te gustaría aprender primero de todas?

Ideas extra

• Los estudiantes votan por la actividad que más compañeros ya saben hacer y la que menos.
• En parejas, un estudiante dice una actividad y el otro adivina si su compañero/a sabe hacerla o no, antes de comprobarlo.
• Al final, cada estudiante elige una actividad de la lista que quiere aprender de verdad y explica un primer paso para conseguirlo.