Sácale el máximo provecho

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
Pide a cada estudiante que observe su tarjeta y lea los tres aspectos propuestos. Después, debe elegir uno y explicar cómo se puede sacar el máximo provecho de ese tema o situación. Puede inspirarse en los aspectos indicados o añadir ideas propias.
Recuérdales que pueden usar las frases útiles del material para formular recomendaciones claras, naturales y bien organizadas.

Trabajo en parejas o grupos pequeños
Divide la clase en parejas o pequeños grupos.
Un estudiante presenta su tarjeta, explica el aspecto que ha elegido y desarrolla sus ideas durante uno o dos minutos.
Los demás escuchan, reaccionan, hacen preguntas o añaden nuevas sugerencias.
Después, cambian de rol para que todos tengan oportunidad de hablar, comparar ideas y ampliar el vocabulario.

Puesta en común
Invita a algunos estudiantes a compartir sus ideas con toda la clase.
El grupo puede comparar estrategias, elegir las propuestas más prácticas o comentar cuáles parecen más originales, útiles o creativas.
También pueden debatir qué tarjeta resulta más fácil o difícil de “aprovechar al máximo”.

Ideas extra para dinamizar la actividad
- Intercambio de tarjetas. Cada dos minutos los estudiantes cambian de tarjeta y deben improvisar una idea nueva sin repetir lo que se ha dicho antes.
- “Yo lo haría diferente”. Tras compartir una idea, otro estudiante debe decir cómo él/ella sacaría aún más provecho de la misma situación.
- Puesto final. En grupos, crean un “Top 5” de las áreas en las que es más fácil mejorar la vida si se aprovechan bien (viajes, tiempo libre, idiomas, redes, etc.).