Reinventar el sistema

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
Cada estudiante recibe una tarjeta con una frase que describe un sistema, norma o hábito actual. Primero, la lee con atención y reflexiona durante 1–2 minutos. Debe pensar en preguntas como:

• ¿Qué problemas tiene este sistema hoy en día?
• ¿Qué no tiene en cuenta?
• ¿A quién puede afectar negativamente?
• ¿Cómo podría mejorarse o adaptarse a la realidad actual?

Trabajo en pareja o en grupo
Los estudiantes comparten sus ideas con uno o varios compañeros. Durante esta fase, deben:

• Explicar cómo cambiarían el sistema y por qué.
• Proponer soluciones concretas (no solo críticas).
• Dar ejemplos reales o situaciones cotidianas.
• Escuchar las ideas de los demás y reaccionar (estar de acuerdo, añadir algo, cuestionar, etc.).

Se puede animar a los estudiantes a usar estructuras como:
“En lugar de…, se podría…” / “Creo que este sistema no funciona bien porque…” / “Una posible solución sería…”

Puesta en común
Al final, se hace una discusión con toda la clase. Algunos estudiantes presentan sus propuestas y explican sus ideas principales.
El profesor puede guiar el debate con preguntas como:

• ¿Qué propuesta os parece más útil o realista?
• ¿Cuál sería más fácil de implementar?
• ¿Hay alguna idea con la que no estáis de acuerdo?