¿Qué prefieres? – Verano

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
El estudiante observa en la pantalla dos opciones visuales (por ejemplo, tienda de campaña o hamaca entre árboles).
Debe elegir una de ellas y justificar su preferencia con una razón clara. Se anima a dar respuestas completas y añadir al menos un detalle extra.

Trabajo en parejas o grupos pequeños
Los estudiantes trabajan en parejas o en grupos de 3–4 personas.
Un estudiante lee dos opciones y responde explicando su elección.
En grupos, los estudiantes comparan respuestas, comentan las diferencias y pueden debatir brevemente sus opiniones.
Para hacerlo más dinámico, el profesor puede poner un límite de tiempo (por ejemplo, 30 segundos para responder) o dar puntos a las explicaciones más originales o mejor justificadas.

Puesta en común en clase
Después de varias rondas, algunos estudiantes comparten sus elecciones con todo el grupo.
Los compañeros escuchan, hacen preguntas cortas o reaccionan con comentarios simples (“Yo también”, “No estoy de acuerdo”, “Es mejor…”).
De esta manera se fomenta la interacción y la práctica de estructuras comunicativas en un contexto real.