¿Qué hay al lado? - Preposiciones de lugar

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual

Cada estudiante recibe una tarjeta con un objeto de la casa.
Piensa en qué habitación suele estar y qué objetos puede haber a su lado, delante, detrás, encima, debajo o cerca de él.
Después, describe su ubicación usando las preposiciones de lugar.

Trabajo en pareja o en grupo

Los estudiantes describen sus objetos y comparan sus respuestas. Los compañeros pueden hacer preguntas para añadir más detalles y mantener la conversación:

• ¿En qué habitación está?
• ¿Qué hay al lado?
• ¿Qué hay delante o detrás?
• ¿Qué hay encima o debajo?
• ¿Qué otros objetos hay cerca?

Ideas extra

• Adivina el objeto. Un estudiante describe dónde está el objeto y qué hay a su alrededor sin decir su nombre. Los demás intentan adivinarlo.
• Añade más detalles. Además de la ubicación, los estudiantes describen el color, el tamaño o alguna característica del objeto.
• Dibuja la habitación. Un estudiante describe dónde están varios objetos y su compañero intenta dibujar la habitación siguiendo sus indicaciones (por ejemplo en Miro).
• Encuentra las diferencias. Dos estudiantes imaginan dónde está el mismo objeto y comparan sus habitaciones para encontrar diferencias.
• Reto de preposiciones. El profesor elige 2–3 preposiciones que el estudiante debe incluir obligatoriamente en su descripción.