Prohibido aquí – Imperativo negativo

Cómo usar la actividad

• Pon a los estudiantes en parejas o grupos de 3. Proyecta las tarjetas o repártelas impresas (una por pareja/grupo).
  Haz un ejemplo con una tarjeta: di 2–3 prohibiciones (por ejemplo: No fumes. No uses el móvil.) y escríbelas en la pizarra para recordar la forma.
• Cada pareja/grupo lee su tarjeta y dice las prohibiciones usando imperativo negativo. Después añaden 1–2 prohibiciones nuevas y 1–2 cosas que sí se pueden hacer en ese lugar.
• Pídeles que lo compartan con otra pareja/grupo: comparan ideas y eligen las 3 prohibiciones “más importantes” (y, si quieres, la acción “sí permitida” más útil).
• Cada grupo presenta su lugar y sus elecciones. Haz preguntas cortas para justificar: ¿Por qué?, ¿Cuál es la más importante?, ¿Qué pasa si alguien no la cumple?
• Cambian de tarjeta y repiten (2–4 rondas según tiempo).

Ideas extra para ampliar la práctica

• Adivina el lugar: un estudiante dice 3 prohibiciones (sin mostrar el título) y los demás adivinan el lugar; al final añaden 1 cosa que sí se puede hacer allí.
• Top 3 imprescindibles: el grupo elige las 3 prohibiciones más importantes, las ordena y justifica rápido: por seguridad / por respeto / por higiene.
• La prohibición más rara: escogen la norma más extraña y explican en una frase por qué existe (inventan un motivo).
• Cambia dos normas: sustituyen 2 prohibiciones por otras nuevas pero realistas para el mismo lugar y comparan con la versión original. 
• Prohibición + alternativa: por cada “no…”, proponen una opción correcta en imperativo afirmativo para dar una alternativa: No grites → habla en voz baja; No tires basura → usa la papelera.