Problemas cotidianos

Cómo usar esta actividad

Esta actividad se puede adaptar a diferentes niveles.
Los estudiantes pueden usar estructuras como puedes, debes, es mejor o, a partir de B1, el imperativo afirmativo y negativo.

Trabajo individual
Cada estudiante lee una situación cotidiana y piensa durante 1–2 minutos en posibles soluciones. Debe identificar qué problema hay y qué acciones pueden ayudar a solucionarlo o evitarlo en el futuro. Puede escribir 2–3 ideas o simplemente prepararlas mentalmente.

Trabajo en pareja o en grupo
Los estudiantes comparten sus ideas con un compañero o en pequeños grupos. Dan consejos utilizando diferentes estructuras (por ejemplo: puedes, debes, imperativo, etc.) y comparan sus respuestas. También pueden comentar si están de acuerdo o no con las ideas de los demás y añadir nuevas sugerencias.

Puesta en común
Al final, algunos estudiantes comparten sus respuestas con toda la clase. El grupo puede comentar cuáles son los consejos más útiles, más realistas o más originales.