¿Por qué…? / ¿Para qué…?

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
El estudiante observa la tarjeta. Debe leer la frase y dar dos respuestas: una para ¿Por qué…? y otra para ¿Para qué…?. En cada respuesta tiene que decir al menos dos o tres razones. Puede usar las frases útiles para empezar sus ideas y hacerlas más largas.

Trabajo en parejas o grupos
Los estudiantes trabajan en parejas o en grupos pequeños.
Uno lee la tarjeta en voz alta y da sus respuestas.
Después, su compañero o compañera añade otra razón diferente o hace una pregunta corta relacionada. Luego cambian de rol.
También se puede usar un límite de tiempo (por ejemplo, 1–2 minutos por tarjeta) para dinamizar la actividad o dar puntos por cada respuesta completa.

Puesta en común
Al final, algunos estudiantes comparten sus respuestas con toda la clase. El grupo puede comentar, añadir más razones o corregir juntos las frases.