Nuevas formas, viejos hábitos

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
Cada estudiante recibe una tarjeta con un elemento (por ejemplo: la televisión). Tiene 1–2 minutos para pensar qué lo está sustituyendo o qué ha sido sustituido y preparar algunas ideas. Puede usar estructuras como hoy en día, antes, ahora, porque….

Trabajo en pareja o en grupo
En parejas o grupos pequeños, los estudiantes comparten sus ideas y explican sus razones. Los demás pueden hacer preguntas para ampliar la respuesta (por ejemplo: ¿por qué?, ¿desde cuándo?, ¿en tu caso también?). El objetivo es desarrollar una pequeña conversación.

Rotación (opcional)
Después de una o dos tarjetas, los estudiantes cambian de compañero para repetir la actividad y practicar con diferentes ideas y opiniones.

Puesta en común
Al final, algunos estudiantes comparten sus ejemplos con toda la clase. El profesor puede preguntar: ¿Qué cambios son más comunes? o ¿Todos estáis de acuerdo?