Mi "yo" de verano

Resumen breve de la lección

• Discutir preguntas en parejas sobre las sensaciones que provoca el verano y si los estudiantes son personas diferentes en esta época del año.
• Escribir palabras asociadas con el verano y compartirlas con el grupo.
• Ver tres vídeos sobre diferentes estilos de verano y discutir con cuál se identifican más.
• Marcar los adjetivos que los describen en verano y añadir tres propios.
• Pensar en actividades típicas de cada tipo de persona y describir cada tipo sin mencionar el adjetivo.
• Imaginar cómo reaccionaría un tipo de persona concreto ante diferentes escenarios de verano.
• Leer un texto sobre el "efecto julio" y reflexionar sobre los pensamientos que aparecen en verano.
• Completar frases personales conectadas con el texto y compartirlas con el compañero.
• Escribir dos descripciones cortas de sí mismos en febrero y en julio — el compañero decide cuál versión parece más auténtica.
• Decidir cuál de sus dos versiones haría cada actividad de la lista, elegir tres que harán este año y convencer al compañero de una que jamás harían.
• Elegir un perfil de veraneante y venderlo al grupo como el compañero de verano perfecto.
• Leer afirmaciones sobre el verano y comparar su opinión con la del compañero.
• Tarea opcional: observar memes y conectarlos con su "yo" de verano.
• Tarea extra: escribir una carta al verano con deseos y promesas.
• Tarea extra: crear un mood board con imágenes que representen sus dos versiones.