Mi política personal

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
Cada estudiante recibe una tarjeta con un tema o situación. Tiene 1–2 minutos para pensar en sus reglas personales: qué suele hacer, qué evita hacer y qué cosas dependen de la situación o de la persona.

Los estudiantes pueden pensar en preguntas como:

• ¿Cuál es tu regla personal sobre este tema?

• ¿Qué haces normalmente?

• ¿Qué intentas evitar?

• ¿Qué depende de la situación?

También pueden usar frases como:
Por lo general…, Suelo…, Intento no… o Una regla personal que tengo es…

Trabajo en pareja o en grupo
Los estudiantes trabajan en parejas o grupos pequeños.
Cada persona explica su política personal y las razones detrás de sus decisiones.
Los compañeros escuchan, reaccionan y hacen preguntas para desarrollar la conversación y comparar diferentes puntos de vista.

Los estudiantes también pueden compartir experiencias personales o explicar por qué están de acuerdo o en desacuerdo con otras opiniones.

Puesta en común
Al final de la actividad, algunos estudiantes comparten las respuestas o ideas más interesantes con toda la clase.
El profesor puede comentar qué temas generaron más debate o qué reglas personales fueron más comunes.