Mi kit de emergencia para…

En esta actividad, los estudiantes crean un kit de emergencia personal para una situación específica. Eligen objetos de distintas categorías (comida, ropa, tecnología, etc.) y luego explican su elección para practicar la expresión oral, la argumentación y el vocabulario temático.

🧩 ¿Cómo usar?

1. Cada estudiante recibe una situación (por ejemplo: una cita, una entrevista, un viaje exprés).

2. Observan un listado común de objetos divididos en 5 categorías: Comida y bebida, Objetos personales, Ropa y accesorios, Tecnología, y Cosas “por si acaso”.

3. Deben elegir entre 10 y 12 objetos, con mínimo 2 de cada categoría, para formar su “kit de emergencia” ideal para esa situación.

4. Una vez hecho el kit, explican oralmente o por escrito qué han elegido y por qué. Usan estructuras como:

   • Yo llevaría ___ porque…

   • Creo que esto es útil ya que…

   • No puedo ir sin ___ porque…

5. Pueden trabajar de forma individual, en parejas o grupos, y después comparar sus kits con los de otros compañeros.

🎯 Esta actividad estimula la creatividad, promueve la expresión oral, amplía el vocabulario temático y entrena la capacidad de justificar decisiones de forma clara y coherente.