Medidas en marcha

Cómo usar la actividad

• Comparte la pantalla con las tarjetas o, si trabajan en grupos, pide a una persona de cada grupo que comparta pantalla dentro de su sala.
• Pide a un estudiante que lea la situación en voz alta. Aclara el objetivo: proponer una medida y prever consecuencias.
• Puedes organizar roles (para hacer la actividad más dinámica):
  • Portavoz: presenta la medida (30–45 s).
  • Auditor/a: detecta puntos débiles y pide concreción (2 preguntas).
  • Mediador/a: obliga a cerrar con un acuerdo final (resumen + ajustes).(Rota roles en cada nueva tarjeta.)
• Da 5-7 minutos para preparar: deben definir cómo se aplicaría la medida (criterios, excepciones, control, sanciones/ayudas).
• Debate guiado (4–5 min): el auditor lanza preguntas y el portavoz ajusta la propuesta. El mediador exige que concreten 2 salvaguardas (para evitar abusos o desigualdad).
• Cierre (1 min): el grupo redacta o dice en voz alta una versión final en 3–4 frases:
  • qué medida proponen
  • cómo se implementa
  • qué efectos secundarios prevén
  • qué ajuste proponen para minimizar riesgos
• Puesta en común: cada grupo presenta su medida. Haz preguntas de seguimiento para profundizar:
  • “¿A quién beneficia y a quién perjudica?”
  • “¿Qué pasaría si la gente intentara saltarse la norma?”
  • “¿Qué indicador usarías para saber si funciona?”

Ideas extra para ampliar la práctica

• Conectores del discurso: por un lado… por otro, sin embargo, aun así, de hecho, en cambio, por consiguiente, a raíz de.
• Condicional e hipótesis: Pide que incluyan 2–3 frases de predicción y riesgo:Si se aplicara…, se reduciría… / De no controlarse…, podría… / En caso de que…, habría que
• Mini “giro” (para hacerlo más desafiante): Después de 3 minutos, añade una condición sorpresa: presupuesto limitado, protestas vecinales, elecciones en 2 meses, datos contradictorios, riesgo de discriminación.
• Evaluación rápida (1–5 puntos): medida concreta, 2) implementación clara, 3) efectos secundarios realistas, 4) salvaguardas, 5) uso de conectores/condicional.