¿Lo dejamos o lo quitamos?

Cómo trabajar la actividad

Trabajo individual

Cada estudiante recibe una tarjeta con una práctica o tendencia actual (por ejemplo, detox digital, moda rápida). Deciden si la mantendrían o la eliminarían y preparan una breve explicación utilizando las frases útiles (por ejemplo: Sin duda la mantendría porque… / Creo firmemente que debería desaparecer porque…). 

Trabajo en parejas o en grupo

Los estudiantes se turnan para leer su tarjeta en voz alta y dar su opinión. Los demás pueden estar de acuerdo, discrepar o hacer preguntas de seguimiento (por ejemplo: ¿Por qué piensas eso? / ¿Puedes dar un ejemplo?). De forma opcional, se puede organizar como un mini debate: un grupo defiende mantener la tendencia y el otro defiende eliminarla. Tras escuchar ambos lados, el grupo vota el argumento más convincente.

Puesta en común

Después de varias rondas, pide a los estudiantes que presenten una o dos tendencias que hayan comentado y resuman sus decisiones finales. El resto de la clase puede cuestionar opiniones, pedir aclaraciones o votar los argumentos más persuasivos o mejor justificados. Fomenta el uso de lenguaje avanzado y una variedad de estructuras para expresar opinión.