El lado menos visible

Cómo usar la actividad

1. Comparte la pantalla o proyecta la presentación en clase.
   Muestra una afirmación y da a los estudiantes unos minutos para pensar su respuesta individualmente.
2. Los estudiantes deben decir si están de acuerdo y expresar el lado menos visible de la situación, mencionando una desventaja y también una ventaja. Deben desarrollar su opinión con una o dos razones y un ejemplo. 
   
   Por ejemplo: Estudiar online es mejor que estudiar en clase.
   Sí, estudiar online es más flexible y permite organizar mejor el tiempo, lo cual es una gran ventaja. Sin embargo, el lado menos visible es que puede reducir la interacción social y afectar la motivación, ya que muchos estudiantes se distraen más fácilmente en casa.
   
   
3. Pueden responder primero de forma individual y después comentar o reaccionar a la opinión de un compañero.
   Continúa con nuevas afirmaciones hasta que todos hayan participado o se acabe el tiempo.

Ideas extra

• Cambio obligatorio de postura: después de dar su opinión, otro estudiante debe defender la posición contraria durante 30 segundos.
• El abogado del diablo: el profesor elige a alguien cuya única misión es encontrar el punto débil de cada argumento.
• Versión extrema: un estudiante exagera solo las ventajas y otro solo los aspectos negativos; luego el grupo busca una versión equilibrada.
• Titular polémico: después de debatir, deben crear un titular llamativo que resuma el lado menos visible del tema.