El lado invisible del trabajo

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
El estudiante lee el trabajo de la tarjeta y tiene 1–2 minutos para pensar qué tareas incluye realmente ese trabajo aunque no aparezcan en la descripción oficial.

Trabajo en pareja o en grupo
Los estudiantes explican qué responsabilidades “ocultas” puede tener ese trabajo y dan ejemplos de cosas que la persona probablemente hace en su día a día.

Puesta en común
Al final, algunos estudiantes comparten con toda la clase las ideas más interesantes o las responsabilidades ocultas más sorprendentes que mencionaron.

Ideas extra

• Top 3 responsabilidades ocultas
  Los estudiantes eligen las tres responsabilidades ocultas más importantes de ese trabajo y explican por qué.
• ¿Trabajo fácil o difícil?
  Después de escuchar las ideas, los estudiantes deciden si el trabajo parece fácil o más difícil de lo que pensaban y justifican su opinión.
• La responsabilidad más sorprendente
  Cada estudiante menciona la responsabilidad oculta más sorprendente que escuchó durante la actividad.