El currículum no escrito

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual

Cada estudiante lee una situación y reflexiona sobre las habilidades, cualidades o aprendizajes que desarrolló gracias a esa experiencia.

Después, transforma esas lecciones en competencias para un CV poco convencional, escribiéndolas de forma breve y profesional.

Si lo desea, también puede pensar en la historia que hay detrás de cada habilidad.

Trabajo en pareja o en grupo

Los estudiantes comparan sus respuestas y explican qué aprendieron de cada experiencia.

Pueden comentar preguntas como:

• ¿Qué aprendiste gracias a esta situación?
• ¿Qué habilidades desarrollaste?
• ¿Cuál fue la lección más importante?
• ¿Cómo describirías esta experiencia en un CV?
• ¿Estás de acuerdo con las habilidades que ha identificado tu compañero/a?
• ¿Qué otras competencias añadirías?

Los compañeros escuchan, hacen preguntas y descubren cómo experiencias muy diferentes pueden ayudar a desarrollar habilidades valiosas.

Ideas extra

• Los compañeros añaden una habilidad extra al CV de cada persona.
• Los estudiantes eligen cuál de sus experiencias les enseñó más.
• Los estudiantes crean un "CV de la vida" con las cinco experiencias que más les han enseñado.
• En grupos, deciden cuáles son las habilidades más útiles que no suelen aparecer en un CV tradicional.