El abogado de los objetos

Cómo usar la actividad:

• Asigna a los estudiantes un objeto de una lista preparada o permíteles elegir uno. Tendrán que defenderlo como el invento más importante de la historia.
• Forma parejas y envíalas a breakout rooms (o colócalas en parejas en clase). Dales 5–7 minutos para preparar sus argumentos y anímales a pensar de forma creativa: ¿cómo sería la vida sin este objeto?, ¿qué problema resuelve que ningún otro invento puede resolver igual?
• Una vez terminado el tiempo de preparación, une dos parejas y forma grupos de cuatro. Cada estudiante presenta su objeto durante 2–3 minutos, intentando convencer a los demás de que es el más esencial. Después de todas las presentaciones, deja unos minutos para la discusión, las preguntas y el debate amistoso dentro del grupo.
• Para terminar, reúne de nuevo a todo el grupo y plantea preguntas de reflexión: ¿qué objeto tuvo la defensa más convincente?, ¿qué argumento fue el más creativo?, ¿qué objeto sorprendió más? Esto abre un cierre final donde se combinan lenguaje, lógica y humor.