De la rutina al invierno: contraste entre presente y estar + gerundio

Cómo trabajar la actividad

Trabajo individual

Cada estudiante trabaja con una tarjeta que presenta a una persona y varias imágenes de su día a día.
En la tarjeta aparecen ocho acciones: cuatro muestran sus rutinas habituales y cuatro reflejan cambios relacionados con el invierno.
A partir de las fotos, el alumno observa y formula frases para describir qué hace normalmente esa persona y qué está haciendo en estos días.
Se recomienda utilizar marcadores temporales sencillos como normalmente, ahora o últimamentey mantener enunciados breves y claros.

Trabajo en pareja o en grupo

Los estudiantes trabajan en parejas o en grupos pequeños con una o varias tarjetas.
Cada alumno describe las actividades de la persona que aparece en las imágenes, explicando las rutinas de la persona y los cambios en su rutina durante el invierno.
A partir de esta descripción, los estudiantes pueden comentar si ellos también tienen cambios similares en su rutina, compararlos con los del personaje o señalar diferencias.
Este intercambio favorece la práctica guiada del contraste entre el presente y estar + gerundio.

Puesta en común

Para finalizar, algunos estudiantes comparten con toda la clase un ejemplo de las rutinas y cambios de una de las personas de las tarjetas. El grupo comenta similitudes o diferencias entre los personajes y refuerza el vocabulario y las estructuras trabajadas. Esta fase permite consolidar el uso del contraste verbal en un contexto visual y cercano.