¿Cuánta energía tienes?

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
Cada estudiante lee una tarjeta con una situación cotidiana.
Después, piensa en su nivel de energía en esa situación (del 1 al 10) y responde a preguntas como:

• ¿Cuál es tu nivel de energía en esta situación?
• ¿Cómo te sientes?
• ¿Qué haces normalmente?
• ¿Qué haces cuando tienes mucha energía? ¿Y cuando tienes poca?

Trabajo en pareja o en grupo
Los estudiantes comparan sus respuestas y explican sus ideas.
Pueden comentar preguntas como:

• ¿Tienes un nivel de energía parecido al de tu compañero?
• ¿En qué situación tienes más energía? ¿Y menos?
• Antes de escuchar la respuesta, intenta adivinar el nivel de energía de tu compañero.

Los compañeros escuchan, hacen preguntas y descubren más cosas sobre los hábitos, sensaciones y rutinas de los demás.

Ideas extra

• Los estudiantes buscan tres situaciones en las que tienen niveles de energía parecidos.
• Los compañeros encuentran la situación con el nivel de energía más alto y más bajo de la clase y crean una lista con las cinco situaciones que dan más energía al grupo.
• Los estudiantes eligen una actividad que podrían hacer juntos para tener más energía.