¿Con qué frecuencia lo haces?

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
Cada estudiante recibe una tarjeta con actividades cotidianas. Decide con qué frecuencia las realiza y prepara sus respuestas. Puede usar adverbios de frecuencia (siempre, a veces…) o expresiones como dos veces a la semana.

Trabajo en pareja o en grupo
Los estudiantes hablan con su compañero/a y comparan sus hábitos. Pueden hablar sobre sí mismos (Hago ejercicio tres veces a la semana) o hacer preguntas a su pareja o compañeros relacionadas con las tarjetas:

•  ¿Con qué frecuencia haces ejercicio?
•  ¿Con qué frecuencia veis series?
•  ¿Con qué frecuencia bebéis café?

Puesta en común
Al final, algunos estudiantes comparten información sobre su compañero/a. El profesor puede preguntar: ¿Quién hace ejercicio todos los días? o ¿Quién nunca bebe café?