¿Cómo es su día?

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual

Cada estudiante recibe una tarjeta con una profesión. Observa las palabras clave y crea una descripción sencilla del día de esa persona.
Practica el presente, las rutinas y puede trabajar también los verbos reflexivos (levantarse, vestirse, etc.).
Puede apoyarse en el vocabulario de acciones, lugares y objetos para expresarse con más seguridad.

Trabajo en parejas o grupos

Los estudiantes trabajan en parejas o grupos pequeños.
Una persona describe el día de su profesión; las demás escuchan, hacen preguntas simples (¿dónde trabaja?, ¿qué hace?, ¿a qué hora empieza?).
Después cambian de rol para que todos practiquen.

Puesta en común

Al final, algunos estudiantes presentan sus descripciones al grupo.
La clase comenta las versiones más claras, más creativas o más divertidas y compara cómo cambia el día según la profesión.

La actividad amplía el vocabulario de profesiones y acciones básicas, mejora la expresión oral y refuerza estructuras de nivel A1–A2.
Practican el presente, las rutinas, los verbos reflexivos y las preguntas sencillas.