Cambia una regla

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
Cada estudiante recibe una o varias tarjetas con temas de la vida cotidiana que contienen una regla o norma social.
Piensa qué cambiaría, por qué y cómo sería su nueva regla.
Puede basarse en su propia experiencia o imaginar una situación diferente.

Trabajo en parejas o grupos
Los estudiantes comparten sus ideas con sus compañeros, comparan sus propuestas y reaccionan con frases como: Estoy de acuerdo / No lo veo así / Es buena idea / No sería práctico / Yo haría lo mismo.
Después, pueden debatir cuál de las nuevas reglas sería más justa, más útil o más divertida, y defender sus argumentos.

Puesta en común
Al final, algunos estudiantes presentan la regla que más les gustaría cambiar o la que consideran más importante para la sociedad. El grupo puede comentar, votar las más interesantes, las más necesarias o las más locas, y explicar por qué.

Ideas extra para el aula

• Organizar un debate con dos grupos: uno que defiende la regla actual y otro que propone cambiarla.

• Hacer una encuesta en clase para decidir qué reglas cambiarían si fueran políticos, profesores o jefes.

• Inventar una nueva regla absurda o divertida y presentarla al grupo como si fuera real.

• Crear una “constitución de clase” con las nuevas reglas que hayan decidido entre todos.