¿Cuál no encaja?

Cómo usar esta actividad

Trabajo individual
Pide a cada estudiante que observe la tarjeta con cuatro imágenes y elija cuál no encaja con las demás.
Deben decir o escribir una frase sencilla explicando su elección, usando las frases útiles del material. Anímales a justificar con ideas básicas: Porque…, Es diferente porque…, Los otros son….

Trabajo en parejas o grupos
Organiza a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
Comentan las cuatro imágenes, comparan ideas y deciden juntos cuál es la opción que no encaja.
Pueden preguntarse cosas simples, como: ¿Por qué?, ¿Qué tienen en común?, ¿Qué es diferente?
Después, cambian de tarjeta para que todos puedan practicar con varios ejemplos.

Puesta en común
Pide a algunos estudiantes o grupos que expliquen su respuesta al resto de la clase. El grupo puede comparar razones, ver qué justificaciones son iguales y descubrir explicaciones diferentes pero válidas.

Ideas extras
Marca un tiempo límite (por ejemplo, 60–90 segundos por tarjeta).
Los grupos pueden ganar un punto por cada explicación original o clara.
La clase puede votar al final por la mejor justificación.